Amânarea concursului de admitere pentru anul 2027 a generat reacții forte și de la organizațiile de părinți
VideoDeferința concursului de admitere la licee pentru anul 2027, votat în Parlament. Ce a fost hotărâtData de actualizare: 24.08.2026 17:50 Data de publicare: 24.08.2026 17:30 Foto: ShutterstockFollowingDigi24in Google DiscoverÎn articolul de admitere paralel, numai în 2029 Votatorii din USR au cerut scandalos anularea examenului de admitereHat: Grindeanu a eliminat USR de pe drumul pe care a mersConsecția de anulare a concursurilor prin care unii liceeni selecționează elevii lor, Senatul a făcut o schimbare de vot în Parlament. PSD, PNL și USR au proiectat tensiuni separate pe acest subiect, proiectul de lege din Comitetul ProVotatorilor Animiters Freddie Mercury a reușit să ajungă la un final de vot pe summitul final.
Dmitri Peskov neagă faptul că John Ratcliffe s-a întâlnit cu Vladimir PutinAnunțul inițialÎn agenda ședinței Camerei Deputatilor de luni există două proiecte de lege care propun amânarea concursurilor liceene, separate de evaluarea națională, pentru admitere în 2027. De o parte, social-democrații solicită ca dispozițiile să se aplice studenților care au început clasa a cincea în anul școlar 2025-2026. Cu alte cuvinte, admiterea nu va fi organizată până în 2029. ?? Art. I. ?? Termenul stabilit la articolul 248 din Legea privind educația preuniversitară nr. 198/2023, publicată în Jurnalul Oficial al evaluării naționale, și, de altă parte, proiectul de lege nr. 613 din Gazeta Națională din 2023, cu Senatul să fie implementat la începutul clasei a cincea și să se finalizeze evaluările finale.
Amânarea concursului de admitere pentru anul 2027 a generat reacții forte și de la organizațiile de părinți, care consideră că această măsură afectează transparența și egalitatea șanselor în accesul la educația de performanță. Reprezentanții Federației Naționale a Părinților au declarat că posticiparea admiterei fără o clarificare privind criteriile de selecție alternative poate duce la creștera presiunii asupra elevilor și a familiei în alegerea școlii, mai ales în mediile rurale unde accesul la informații este mai limitat. De asemenea, unele licee de elite au exprimat preoccupare că lipsa unui examen standardizat ar putea afecta reputația instituțiilor și dificultarea comparării performanelor elevilor la nivel național. Pe de altă parte, sindicatele învățământului au salutat inițiativa, argumentând că eliminarea presiunii excesive la vârsta de 10-11 ani poate contribui la un dezvoltare mai sănătoasă a copilului, reducând stresul și anxietatea asociate cu evaluările timpurie.
Ministerul Educației a precizat că vor fi elaborate linii directoare pentru metode alternative de evaluare, inclusiv portofolii și observații pedagogice, dar detalii concrete privind implementarea nu au fost încă publicate, lăsând spațiu la speculații și incertitudine între actori.