De ce cheltuim atât de puțin pentru educație în Uniunea Europeană?
Recent, un raport Eurostat a scos la iveală o realitate îngrijorătoare: în 2023, cheltuielile publice pentru educație, de la grădiniță până la liceu, au reprezentat doar 4,7% din produsul intern brut (PIB) al Uniunii Europene. Această proporție a rămas constantă față de anul trecut. Din păcate, România se află pe ultimul loc în acest clasament, alocând doar 3% din PIB pentru educație. Comparativ cu alte state europene Cele mai mari cheltuieli pentru educație ca procent din PIB sunt înregistrate în Suedia, unde acestea ajung la 6,8%.
Finlanda și Belgia urmează îndeaproape, cu 6,3% și, respectiv, 6,2%.
În schimb, țări precum Grecia (3,3%) și Malta (3,4%) se află, de asemenea, în partea de jos a acestui clasament, dar reușesc totuși să depășească România.
În ceea ce privește tendințele generale în Uniunea Europeană, cheltuielile publice pentru educație au scăzut ușor, cu 0,3 puncte procentuale în 2023, comparativ cu 2020, când s-au situat la 5% din PIB. Aceasta a fost cea mai mare valoare a cheltuielilor publice pentru educație de la începutul colectării datelor statistice în 2012.
De ce scad cheltuielile pentru educație în Uniunea Europeană?
Structura cheltuielilor pentru educație Referitor la structura acestor cheltuieli, în țări precum Grecia, Ungaria, Țările de Jos, Slovacia, Polonia, Estonia și Luxemburg, cheltuielile de capital au constituit cel puțin 10% din totalul fondurilor alocate instituțiilor de învățământ.
În contrast, în România și Belgia, aceste cheltuieli au fost de sub 5% din total. De asemenea, în majoritatea țărilor UE pentru care sunt disponibile datele (9 din 16), majoritatea fondurilor pentru educație au fost destinate salariilor profesorilor. Totuși, în țări precum Slovacia, Franța, Lituania, Cehia și Finlanda, aceste salarii reprezintă o pondere mai mică, variind între 40% și 50%.
Estonia (37,6%) și Malta (36,9%) au avut, de asemenea, valori sub acest interval. Aceste statistici subliniază provocările cu care se confruntă sistemul educațional din România și necesitatea unor reforme semnificative în domeniul investițiilor în educație.