Ce garantă legislația privind studiile în timpul pedepsei?
În cele 44 de unități penitenciare din România, peste 26.000 de cetățeni își ispășesc pedepse privative de libertate. O proporție semnificativă dintre aceștia prezintă un nivel educațional redus, mulți neavând absolvite nici măcar cele opt sau zece clase obligatorii.
Această situație este constant evidențiată în rapoartele oficiale ale Administrației Naționale a Penitenciarelor, care arată că o parte considerabilă a populației carcerare este alcotuită din persoane analfabete sau semianalfabete, care și-au abandonat studiile încă din ciclul primar sau gimnazial.
Studiile criminologice susțin că această realitate nu este accidentală, ci reflectă o corelație directă între abandonul școlar, lipsa unei calificări profesionale, condițiile socio-economice precare și probabilitatea de a comite fapte penale.
Lipsa abilităților de bază, precum cititul, scrisul sau efectuarea calculurilor simple, împiedică adesea reintegrarea socială, ceea ce duce la recidivă.
Datele statistice din urmă cu cinci ani indicau că 12% dintre deținuți nu puteau citi deloc, iar 24% aveau doar o pregătire de clasa I sau a II-a. Doar 17% dintre ei erau absolvenți de liceu.
Deși legislația garantează dreptul de a continua studiile în timpul executării pedepsei, iar penitenciarele amenajează spații pentru acest scop, participarea la cursuri rămâne scăzută. Analizele din perioada 2021–2022 relevă că doar 9% dintre deținuți, în special minori sau tineri, au urmat cursuri în spatele gratiilor.
Totuși, există instituții care fac excepție de la această regulă, punând accent pe formarea profesională și culturală a deținuților. Un exemplu remarcabil este Penitenciarul din Botoșani, unde se implementează unul dintre cele mai complexe și bine structurate programe educaționale din țară.
Cum a fost transformat corpul de clădire într-o școală funcțională?
Conducerea acestei unități a transformat un corp de clădire separat într-o școală funcțională, finanțată integral din fonduri proprii ale instituției. Spațiul inițial de depozitare a fost tencuit, vopsit, mobilat și echipat, rezultând o infrastructură comparabilă cu cea a oricărei școli din afara sistemului. Clădirea dispune de un parter și un etaj, fiind dotată cu săli de clasă, bănci, table moderne și materiale didactice variate. La parter se află și o sală de sport modernă. Școala este acreditată de Ministerul Educației și funcționează ca secțiune a Liceului Tehnologic „Sfântul Stelian” din Botoșani, respectând structura standard a ciclurilor de învățământ. Din acest an, s-au adăugat și clase de liceu cu profil industrial.
Profesorii din liceul local vin zilnic să predea deținuților, care încep cursurile la ora 8:00. Aproximativ 14% dintre deținuții de aici frecventează aceste cursuri, numărul fiind în continuă creștere.
Penitenciarul din Botoșani a fost construit după 1964, pe locul unei vechi închisori din secolul al XIX-lea, demolată în perioada comunistă.
Principalele clădiri au fost ridicate în epoca Ceaușescu și au fost modernizate ulterior. Unitatea găzduiește în prezent circa 800 de deținuți, care execută pedepse în regim semideschis și deschis, precum și persoane arestate preventiv. Reprezentanții instituției subliniază că educația și activitatea profesională sunt instrumente esențiale pentru pregătirea deținuților pentru viața în libertate.
Rutina zilnică, care include școala și munca, îi ajută să se adapteze la dinamica societății, reducând șocul readaptării.
Sărăcia și dificultățile de integrare rămân factori critici care pot duce la recidivă, motiv pentru care investiția în educație este văzută ca o soluție preventivă eficientă.
Jurnaliștii publicației „Adevărul” au avut acces în unitate pentru a documenta modul în care se desfășoară o zi obișnuită de învățare în acest mediu unic, demonstrând că, chiar și în spatele gratiilor, școala poate fi o cale spre o nouă început.